психика ребенка устроена иначе, чем у взрослых: не стоит сравнивать его реакции, отношение и т. д. с вашими представлениями о том, как надо;

каждый ребенок, взрослея, проходит возрастные кризисы, и это естественно;

комфорт — не всегда благо: часто именно преодолевая трудности дети учатся понимать цену успеха и планировать свои действия, вырабатывают самоуважение и т.д.

У любого ребенка есть три базовые потребности:

Важно любить детей такими, какие они есть: не сравнивая с другими, не унижая. Ведь потерянные доверие и эмоциональный контакт невозможно купить деньгами, подарками, путешествиями.

в безопасности, безусловном принятии и любви

Важно вовремя заметить изменения в поведении ребенка и принять меры: это поможет избежать серьезных проблем в будущем и справиться с уже существующими.

Есть и более сложные, неочевидные для родителей причины, вызывающие проблемы

страхи, тревоги, психосоматические последствия: энурез, тики, заикания, бессонница;

неадекватная (заниженная или завышенная) самооценка;

адаптация в новых условиях: смена школы, переезд, развод родителей;

вопросы и проблемы, которые поможет решить специалист:

потеря мотивации: ребенок ничего не хочет;

девиантное поведение: истерики, агрессия.

методы:

результат:

Дети 6-12

недерективная игровая терапия (основан на использовании естественных механизмов детской игры);

песочная терапия;

устранение психосоматических симптомов;

снятие страхов;

мотивация к учебе, спорту, хобби;

социальная адаптация (сверстники, учителя);

регулирование поведения.

методы:

результат:

подростки и молодежь 13-20

психоанализ.

сепарация от родителей, самостоятельность;

личностное самоопределение;

регулирование девиантного поведения;

помощь в принятии себя;

формирование адекватной самооценки.

детский психоанализ.